La preparación técnica sigue siendo un requisito imprescindible para acceder al mercado laboral, pero ya no es suficiente. La capacidad para resolver problemas, trabajar en equipo, comunicarse con eficacia, adaptarse al cambio o aprender de forma continua se ha convertido en un factor determinante para la empleabilidad del talento tecnológico.

Esta es una de las principales conclusiones de la tesis doctoral de Lucía Menéndez Menéndez, coordinadora del Nodo de Talento del Cluster TIC Asturias, defendida recientemente en la Universidad de Oviedo bajo el título «Competencias transversales y empleabilidad en los grados de Ingeniería Informática de la Universidad de Oviedo». El estudio, desarrollado durante cinco años, analiza y compara la visión del profesorado universitario y de responsables de recursos humanos y contratación de empresas tecnológicas asturianas sobre las competencias que deben adquirir los futuros profesionales del sector.

Las competencias transversales, clave para la empleabilidad

La investigación pone de manifiesto que universidad y empresa coinciden en reconocer la importancia de las competencias transversales, aunque existen diferencias en la forma de priorizarlas y evaluarlas.

Los resultados reflejan que los estudiantes cuentan con una sólida base en competencias técnicas y cognitivas, especialmente en aspectos como la resolución de problemas, la autonomía y la gestión de la información. Sin embargo, el estudio identifica un mayor margen de mejora en capacidades como la comunicación oral y escrita, el trabajo colaborativo, la interacción con equipos multidisciplinares y la aplicación de los conocimientos en entornos profesionales reales.

Lejos de plantear una confrontación entre universidad y empresa, la tesis evidencia que ambos ámbitos observan estas competencias desde perspectivas diferentes. Mientras el entorno universitario prioriza la adquisición progresiva de conocimientos y capacidades, las empresas valoran especialmente su aplicación práctica desde el primer momento de la incorporación laboral.

Una investigación con aplicación directa al ecosistema tecnológico

El trabajo constituye la primera tesis industrial desarrollada conjuntamente entre la Universidad de Oviedo, el Cluster TIC Asturias y la Administración del Principado de Asturias, dentro del Programa de Doctorado en Equidad e Innovación en Educación. La investigación ha sido dirigida por Emilio Álvarez-Arregui, catedrático de la Universidad de Oviedo, y por Enrique Jáimez Falagán, director general del Cluster TIC Asturias.

Las conclusiones del estudio ofrecen una base de conocimiento para seguir fortaleciendo la conexión entre el sistema educativo y las necesidades reales del sector TIC. Además, proporcionan herramientas para orientar la formación, la selección y el desarrollo del talento tecnológico, favoreciendo una mayor alineación entre universidad, empresas, Formación Profesional y administraciones públicas.

Impulsando el talento del futuro

Desde el Cluster TIC Asturias seguimos trabajando para reforzar la conexión entre el ámbito académico y el tejido empresarial, impulsando iniciativas que contribuyan a desarrollar el talento que demandan las empresas y a mejorar la empleabilidad de los futuros profesionales del sector.

Esta investigación supone una aportación de gran valor para comprender cómo evolucionan las competencias requeridas por la industria tecnológica y cómo adaptar los procesos formativos a un mercado laboral en constante transformación, marcado por la digitalización, la inteligencia artificial y la automatización.